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垂柳

近现代 / 汪康年

屈原若不贤,焉得沉湘水。"
松老不改柯,龙久皆变骨。云雨有归时,鸡犬无还日。
"杜若溪边手自移,旋抽烟剑碧参差。
"苹鹿歌中别酒催,粉闱星彩动昭回。久经罹乱心应破,
"傞傞江柳欲矜春,铁瓮城边见故人。屈指不堪言甲子,
多慵空好道,少贱早凋颜。独有东山月,依依自往还。"
"霜实常闻秋半夜,天台天竺堕云岑。
珊瑚树碎满盘枝。斜汀藻动鱼应觉,极浦波生雁未知。
庭草根自浅,造化无遗功。低回一寸心,不敢怨春风。
珊瑚笔架真珠履,曾和陈王几首诗。"
雨零溪树忽无蝉。虚村暮角催残日,近寺归僧寄野泉。
万岁蛾眉不解愁,旋弹清瑟旋闲游。


垂柳拼音解释:

qu yuan ruo bu xian .yan de chen xiang shui ..
song lao bu gai ke .long jiu jie bian gu .yun yu you gui shi .ji quan wu huan ri .
.du ruo xi bian shou zi yi .xuan chou yan jian bi can cha .
.ping lu ge zhong bie jiu cui .fen wei xing cai dong zhao hui .jiu jing li luan xin ying po .
.suo suo jiang liu yu jin chun .tie weng cheng bian jian gu ren .qu zhi bu kan yan jia zi .
duo yong kong hao dao .shao jian zao diao yan .du you dong shan yue .yi yi zi wang huan ..
.shuang shi chang wen qiu ban ye .tian tai tian zhu duo yun cen .
shan hu shu sui man pan zhi .xie ting zao dong yu ying jue .ji pu bo sheng yan wei zhi .
ting cao gen zi qian .zao hua wu yi gong .di hui yi cun xin .bu gan yuan chun feng .
shan hu bi jia zhen zhu lv .zeng he chen wang ji shou shi ..
yu ling xi shu hu wu chan .xu cun mu jiao cui can ri .jin si gui seng ji ye quan .
wan sui e mei bu jie chou .xuan dan qing se xuan xian you .

译文及注释

译文
独自闲坐幽静竹林,时而弹琴时而长啸。
小鸟在白云端自由飞翔,秦淮河绿水滔滔,河岸红叶似火,黄花初绽,蝴蝶飞逐。刚绽放的黄花上有几只蝴蝶在飞,刚落下的红叶如此美丽,却没有人来欣赏了。
  一个有见识(shi)的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确(que)的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之(zhi)道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前(qian)面。  古代(dai)的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也(ye))采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
空吟着《牛歌》而无人知遇,便只有像苏秦那样泪落黑罗裘了。在秋浦的干重山岭中,唯有水车岭的风景最为奇特
志士如红色的丝绳那样正直,如玉壶冰那样高洁清廉。怎奈惭愧的是自己以前的意气都已经消散,只有无限的遗憾不断跟随着自己。人们多不念旧恩,世情就是这样,一旦你衰败,没人会帮扶你。人在失势以后,即使只有那么一丝一毫的缺点,哪怕足有火如丘山那样的功绩,也不能被容。那些小人就像食莳的硕鼠一样卑鄙,他们蝇营狗茍,像苍蝇那样巧于辞令,妄进谗言。野鸭有五种美德,但仍被宰杀,黄鹄有害无益,却因一举千里,被视为珍禽。帝王用人就像堆柴草一样,不辨忠信,后来者居上。这真让人痛心!周幽王因为宠爱褒姒而废掉了申后,汉成帝因宠爱赵飞燕而疏远了班婕妤。周幽王日益昏惑,汉成帝做的事情也令人叹息不已。心中赞赏的人都难以自恃,难以保全,更何况那些外表恭敬的人呢?他们没有什么可以凭借的。宠疏自古以来都是这样,不是唯独你这样的志士才抚胸叹息,感到无限愤慨!
今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?此次出征为国效力,本来就打算马革裹尸,没有准备活着回来。
旌旗上扎成燕尾蝥弧多鲜艳。
燕山的雪花其大如席,一片一片地飘落在轩辕台上。
死去的人岁月长了,印象不免由模糊而转为空虚,幻灭。
不久被皇帝征召,忽然感到大志可得到展伸。
太公吕望在店中卖肉,姬昌为何能辨贤能?
请问路人那些人是谁,路人回答说他们都是宦官,皇帝的内臣。
明妃当时初起程出行离别汉宫时,泪湿桃花春风面鬓脚微微亦低垂。
人也是这样,只有通过学习,才能掌握知识;如果不学习,知识不会从天上掉下来。

注释
祀典:祭祀的仪礼。
【程】道路、路程,山一程、水一程,即山长水远。
35.宏兹九德:弘扬这九种美德。九德,指忠、信、敬、刚、柔、和、固、贞、顺。
⑸“泪先”,《彤管遗编》、《彤管摘奇》作“泪珠”,沈际飞《本草堂诗余》注:“一作珠,误”。《崇祯历城县志》作“欲泪先流”,误删“语”字。
⑴秋波媚:词牌名。双调四十八字,前片三平韵,后片两平韵。
向天横:直插天空。横,直插。
得公之心:了解养猴老人的心思。

赏析

  体验深切,议论精警,耐人寻味,是这诗的突出特点和成就。但这是一首咏怀古迹诗,诗人亲临实地,亲自凭吊古迹,因而山水风光自然在诗中显露出来。杜甫沿江出蜀,飘泊水上,旅居舟中,年老多病,生计窘迫,境况萧条,情绪悲怆,本来无心欣赏风景,只为宋玉遗迹触发了满怀悲慨,才洒泪赋诗。诗中的草木摇落,景物萧条,江山云雨,故宅荒台,以及舟人指点的情景,都从感慨议论中出来,蒙着历史的迷雾,充满诗人的哀伤,诗人仿佛是泪眼看风景,隐约可见,其实是虚写。从诗歌艺术上看,这样的表现手法(fa)富有独创性。它紧密围绕主题,显出古迹特征,却不独立予以描写,而使其溶于议论,化为情境,渲染着这首诗的抒情气氛,增强了咏古的特色。
  这是一首乐歌。首两章均以“交交《桑扈》佚名 古诗”起兴,这是《诗经》作品常见的一种表现手法。它的作用在于以一种浅近的自然物象,引出全诗所要记叙的事件或抒发的感情。在起兴的物象和表达的内容之间尽管没有什么必然的直接联系,但两者往往会在某一方面具有内在的通融性,从而使人在不可言传中获得联想和意会的妙趣。如这首诗起兴中欢然鸣叫的青雀,光彩明亮的羽毛,就为以下陈述宴饮营造了一种明(zhong ming)快欢乐的气氛,仿佛自然界的青雀与宴饮者之间存在着一种相互作用的心(de xin)理感应。这种表现手法的运用,大大加强了作品的生动性。
  到了武帝,更是雄图大展,天下太平。他筑柏梁台,宴集能写七言诗的臣僚。就在这次盛宴之后,他又下诏巡幸河东。可见,此举是汉朝的国势发展到巅峰时的大典。接着,诗仍以四句为一节,分写河东地方长官隆重迎接天子的大驾光临;百姓倾城而出,领略皇帝威仪的气势;祭祀汾阴后土的盛况,等等。至此,汾阴后土之祠的正题已经简括地叙写完毕。诗人巧妙地调转笔锋,用“埋玉陈牲礼神毕,举麾上马乘舆出”两句承上启下,将诗意由祭祀引至泛河上来。接着,先用四句描述泛游汾河的热闹场面,写得富丽堂皇,极恣酣玩赏之乐。再以四句描写欢宴的场面。不但群臣享受到宴饮的欢乐,老百姓也分享到牛肉和美酒的犒赏。因此,皇帝博得了上上下下的热烈拥戴,他们衷心祝愿皇帝万寿无疆。诗的喜庆气氛和祝颂之意,达到了最高潮,巡幸河东的整个活动也被写得纤毫毕现。
  这是一首极富艺术个性的纪游诗。一、二两句,诗人即把对历史的追忆与对眼前壮阔的自然景色的描绘巧妙地结合了起来,以虚幻的神话,传递出真实的感情。“西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。”两句中一个“老”字不可轻易放过。秋风飒飒而起,广袤无垠的洞庭湖水,泛起层层白波,渺渺茫茫。那景象,与春日中轻漾宁静的碧水比较,给人一种深沉的逝川之感。诗人悲秋之情隐隐而出。但他故意不用直说,而塑造了一个白发湘君的形象,发人深思。传说湘君闻帝舜死于苍梧之野,追随不及,啼竹成斑,那是够悲切的了。而此时萧瑟之秋景,竟使美丽的湘君一夜间愁成满头银发。这种新奇的构想,更使人可以想象到洞庭秋色是怎样的触目惊心了。客观世界如此,诗人自己的迟暮之感、衰颓之意,自然尽在不言中了。一个“老”字,融情入景,真可谓达到神而化之的地步。
  “不知心恨谁”,明明是思念,是爱一个人,却偏偏用“恨”。女主人公的心底是有点抱怨,离人去外地太久了,害她一个人在这深院里忍受着孤单寂寞,离人却还不回来。但这种恨,其实就是一种爱。爱一个人,总是恨对方不能陪伴在身边。诗的前三句用赋,末尾用问句归结“《怨情》李白 古诗”。这里的赋是个动态的过程,首先是“卷珠帘”,然后“深坐”,再“颦蛾眉”,最后“泪痕湿”,行动可见,情态逼人。李白的这首诗写的就是一个意境,一个孤独的女子的思念之情。这样一个很平凡的情景,作者捕捉到了几个点,由这几个点勾出一幅简单的画面,同时又留下无限的遐想。随意的一个小细节,就可以泄露整个主题,可见诗人的洞察力。全诗哀婉凄凉,缠绵悱恻。
  首章六句,赞美了三位女性,即“周室三母”:文王祖母周姜(太姜)、文王生母大任(太任)和文王妻子大姒(太姒)。但其叙述顺序却并非按世系进行,而是先母亲,再祖母,后妻子。孙鑛对此分析道:“本重在太姒,却从太任发端,又逆推上及太姜,然后以‘嗣徽音’实之,极有波折。若顺下,便味短。”(陈子展《诗经直解》引)说此章“重在太姒”似可商榷,但言其“极有波折”尚可一听。马瑞辰对此亦曰:“按‘《思齐》佚名 古诗’四句平列。首二句言大任,次二句言大姜。末二句‘大姒嗣徽音’,乃言大姒兼嗣大姜大任之德耳。古人行文自有错综,不必以思媚周姜为大任思爱大姜配大王之礼也。”(《毛诗传笺通释》)
  在《《袁州州学记》李觏 古诗》中,李觏记叙了宋仁宗三十二年,祖无择到袁州任知州,看到学宫破坏、孔庙狭窄的现状,决定兴建一座新学宫的过程。当学宫落成,举行“释菜”祭孔的时候,在宜春讲学的李觏大为感慨,发了一通议论。他说,秦始皇想万代做皇帝,但刘邦一带头造反,函谷关就守不住了。秦朝的大小将领,叛变投降,争先恐后。为什么?是《诗》、《书》的大道理被抛弃了,人们只见私利,而没有听过正义之声呀!而汉武帝、汉光帝努力发扬儒家学说,纯善的风俗教化一直延续,结果民间读书人敢讲正直的话,连功高震主的军阀,也不敢胆大妄为,圣贤的教化深入到了这个地步。如今,你们袁州的读书人能得到神圣天子的关怀,在本地的学校学习古代圣贤,就应该培养忠孝礼节,成为人们学习的榜样。如果只是舞文弄墨,求得功名富贵,那不仅是耻辱,也让朝廷为政者担忧呀!
  一、二两句说明他此行的使命和去向。轺,使者乘坐的车辆。紫泥,古人书信用泥封,泥上加盖印章,皇帝的诏书用紫泥,这里即指诏书。第一句等于说:他是奉朝廷之命去出使的。去的地方是“泽国渺天涯”,是到那遥远的水乡泽国去。
  第一句当头喝起,“莫言下岭便无难”,这是一个富于包孕的诗句,它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难,人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句,正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言”二字,像是自诫,又像是提醒别(xing bie)人,耐人寻味。
写作手法  诗以开头“《山石》韩愈 古诗”二字为题,却并不是歌咏《山石》韩愈 古诗,而是一篇叙写游踪的诗。这诗汲取了散文中有悠久传统的游记文的写法,按照行程的顺序,叙写从“黄昏到寺”、“夜深静卧”到“天明独去”的所见、所闻和所感,是一篇诗体的山水游记。在韩愈以前,记游诗一般都是截取某一侧面,选取某一重点,因景抒情。汲取游记散文的特点,详记游踪,而又诗意盎然,《《山石》韩愈 古诗》是有独创性的。
  据《唐才子传》称:“于武陵名邺,以字行,……大中(唐宣宗年号,公元847─860年)时,尝举进士,不称意,携书与琴,往来商洛、巴蜀间,或隐于卜中,存独醒之意。”这个决弃了长安的荣名利禄的人,因为平素有所蓄积于心,通过卖松这件事而写出了这首别具一格的讽刺诗来。

创作背景

  这首词有两个写作背景:一是以一个南宋官吏的身份前往曾是北宋疆土的异国祝寿,二是恰逢中国的传统佳节——中秋节,这两个背景注定了这首词一定带有十分悲壮的风格。

  

汪康年( 近现代 )

收录诗词 (1618)
简 介

汪康年 (1860—1911)浙江钱塘人,字穰卿,晚号恢伯。光绪二十年进士。官内阁中书。甲午战后,在沪入强学会,办《时务报》,延梁启超任主编,鼓吹维新。后改办《昌言报》,自任主编。二十四年,办《中外日报》,拥护新政。三十三年,在京办《京报》。宣统二年,又办《刍言报》。有《汪穰卿遗着》、《汪穰卿笔记》。

口号吴王美人半醉 / 却戊辰

玉童私地夸书札,偷写云谣暗赠人。
"得意东归过岳阳,桂枝香惹蕊珠香。也知暮雨生巫峡,
"萦云凤髻飘然解,玉钺玄干俨先迈。朝真弟子悄无言,
莫言此去难相见,怨别徵黄是顺流。"
遥想到时思魏阙,只应遥拜望斜晖。"
碨礧还无极,伶俜又莫持。坚应敌骏骨,文定写bm皮。
"匹马西游日,从吴又转荆。风雷几夜坐,山水半年行。
合是赌时须赌取,不妨回首乞闲人。"


怀天经智老因访之 / 邬晔虹

"邓侯城垒汉江干,自谓深根百世安。
力之于时,声之于羌。似往已回,如幽匪藏。
竹狖窥沙井,岩禽停桧枝。由来傲卿相,卧稳答书迟。"
"栉发凉天曙,含毫故国情。归心一夜极,病体九秋轻。
闻胜即游?鼓腕腾棍晴雷收,舞腰困褭垂杨柔。
"曾见邛人说,龙州地未深。碧溪飞白鸟,红旆映青林。
"为报踌躇陌上郎,蚕饥日晚妾心忙。
人间多自信红妆。当年未嫁还忧老,终日求媒即道狂。


大雅·江汉 / 千梓馨

"忽辞明主事真君,直取姜巴路入云。龙篆拜时轻诰命,
净濑烟霞古,寒原草木凋。山河几更变,幽咽到唐朝。"
一朝蒙翦伐,万古辞林麓。若遇燎玄穹,微烟出云族。"
风骚牢兮愁烟孤。大几望兮微将晦翳,睨瀛溶兮敛然而退。
野禽悲灌木,落日吊清风。后学攀遗址,秋山闻草虫。
蝉已送行客,雁应辞主人。蝇蚊渐无况,日晚自相亲。"
白发如丝心似灰。"
"样如金蹙小能轻,微润将融紫玉英。石墨一研为凤尾,


朋党论 / 公良涵

"包山信神仙,主者上真职。及栖钟梵侣,又是清凉域。
国人久倚东关望,拟筑沙堤到广陵。"
"城中尘外住,入望是田家。井出深山水,阑藏异国花。
火景应难到洞宫,萧闲堂冷任天风。谈玄麈尾抛云底,
坐久云应出,诗成墨未干。不知新博物,何处拟重刊。"
亦衣许师衣,亦食许师粟。方知古人道,荫我已为足。
尊前堪惜少年时。关河客梦还乡后,雨雪山程出店迟。
侬家自有麒麟阁,第一功名只赏诗。


任光禄竹溪记 / 闾庚子

"遁迹知安住,沾襟欲奈何。朝廷犹礼乐,郡邑忍干戈。
春风春雨一何频,望极空江觉损神。莺有来由重入谷,
当时行路人,已合伤心目。汉祚又千年,秦原草还绿。"
"直为篇章非动众,遂令轩盖不经过。未妨溪上泛渔艇,
"结构叨冯柱石才,敢期幢盖此裴回。
"珍重逢秋莫弃捐,依依只仰故人怜。
经时一出门,兼候僮仆喜。常被山翁笑,求名岂如此。
为人罗绊取材力,韦鞲彩绶悬金铃。三驱不以鸟捕鸟,


夜月渡江 / 浦上章

水栅横舟闭,湖田立木分。但如诗思苦,为政即超群。"
唯到陆先生,不能分一斛。先生之志气,薄汉如鸿鹄。
莫惜骕骦输令尹,汉东宫阙早时归。"
一日造明堂,为君当毕命。"
细穿菱线小鲵游。闲开茗焙尝须遍,醉拨书帷卧始休。
数竿新竹当轩上,不羡侯家立戟门。"
"北来南去几时休,人在光阴似箭流。
"夫子门前数仞墙,每经过处忆游梁。路从青琐无因见,


春怨 / 伊州歌 / 哀雁山

至今汉武销魂处,犹有悲风木上来。"
风云变态,花草精神。海之波澜,山之嶙峋。
"仙禁何人蹑近踪,孔门先选得真龙。别居云路抛三省,
"八年刀笔到京华,归去青冥路未赊。今日风流卿相客,
度日山空暮,缘溪鹤自鸣。难收故交意,寒笛一声声。"
仍闻陇蜀由多事,深喜将军未白头。"
"有鸟生江浦,霜华作羽翰。君臣将比洁,朝野共相欢。
"江蓠漠漠荇田田,江上云亭霁景鲜。蜀客帆樯背归燕,


生查子·烟雨晚晴天 / 玉岚

雷电闲倾雨,猿猱斗堕林。眠云机尚在,未忍负初心。"
不知兰棹到何山,应倚相思树边泊。"
别家鬓未生,到城鬓似发。朝朝临川望,灞水不入越。
波神自厌荒淫主,勾践楼船稳帖来。
周秦时几变,伊洛水犹清。二月中桥路,鸟啼春草生。"
阴稀馀桑闲,缕尽晚茧小。吾徒当斯时,此道可以了。"
横眠木榻忘华荐,对食露葵轻八珍。欲穷玄,凤未白。
仙郎旧有黄金约,沥胆隳肝更祷祈。"


谒金门·秋兴 / 南门红

"贵达合逢明圣日,风流又及少年时。才因出众人皆嫉,
"欲别东风剩黯然,亦知春去有明年。
今来九州内,未得皆恬然。贼阵始吉语,狂波又凶年。
"所学近雕虫,知难谒至公。徒随众人后,拟老一生中。
"灵蛇桥下水声声,曾向桥边话别情。一榻偶依陈太守,
野田青牧马,幽竹暖鸣禽。日日年光尽,何堪故国心。"
"悔作望南浦,望中生远愁。因知人易老,为有水东流。
"七条弦上五音寒,此艺知音自古难。


芙蓉亭 / 西门欢欢

夜静鱼龙逼岸行。欹枕正牵题柱思,隔楼谁转绕梁声。
"偶得湖中趣,都忘陇坻愁。边声风下雁,楚思浪移舟。
南斗阑珊北斗稀,茅君夜着紫霞衣。
"西望长安路几千,迟回不为别家难。酌量才地心虽动,
"柳下江餐待好风,暂时还得狎渔翁。
犹有报恩方寸在,不知通塞竟何如。"
怒鲸瞪相向,吹浪山毂毂。倏忽腥杳冥,须臾坼崖谷。
我愿作一疏,奏之于穹苍。留神千万祀,永福吴封疆。"